Je veux, tu veux, il veut -2
Jul. 2nd, 2015 03:06 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tigrenokПродолжая тему предыдущего поста - нужно ли детям свободное обучение в соответствии исключительно с их желаниями - я побуду для начала немного "адвокатом дьявола".
Ни для кого не секрет, что с одной стороны учителя могут очень жестоко относиться к своим подопечным, а с другой - родители из-за своих причин/принципов/целей могут заставлять ребенка подчиняться их воле против всех желаний и интересов последнего. Когда интересы ребенка не учитываются вообще. Совсем. И ребенок оказывается меж двух огней. Так, например, меня (девочку с полным отсутствием музыкального слуха) заставляли учиться музыке. И нашумевший пример китайской мамы-тигрицы тут "не катит". Если музыкальный слух на нуле, то и шансы на успех не выше. И мне приходилось с одной стороны выслушивать постоянное "если ты будешь больше заниматься/стараться..." от мамы и бабушки, а с другой стороны испытывать на собственной шкуре всю радость моей "милой" учительницы от обучения меня музыке. Я могу рассказать, как мне пришлось в детсаду, или как травила наша классная одну девочку из так-ныне-называемой неблагополучной семьи, или как было весело одной девочке в нашем физ-мат классе. Девочке с литературными способностями, которая перебивалась с '3' на '4' по математике и едва вытягивала на '3' по физике. И дело не только в "советском" воспитании. Моя сестра, возвращаясь из своей уже израильской школы с нескрываемым восторгом делилась, как "остроумно" насмехался над одной ее одноклассницей их популярный учитель. Ничего общего с "русскими", никаких "советских" корней/воспитания у этого преподавателя не было.
Но все равно, по моему твердому убеждению, это не причина позволять детям делать все, что им хочется. Учить в школе только то, что хочется. И когда хочется. Кидаться стульями в учителей, включать музыку на "full volume" посреди ночи. Или бить другого человека головой о камень, пользуясь тем, что "он еще ребенок/ему только 17.5 лет". Потому, что и 17.5 заканчиваются и переходят в 18. Взрослый. Точка. И никто не дает гарантии, что этот еще-полгода-назад-маленький-ребенок не попадется на жизненном пути. Моем, твоем... И так далее по склонению сего личного местоимения. И хорошенько потрепет нервы. Как минимум.
Рассказы о "красотах" преподавания в школах я слушала со стороны. Но мне и моего преподавательского опыта хватило. И не только преподавательского.
Уж не знаю, по своей ли воле Ронит* пришла учиться в колледж "Слизерин*", но бедным-маленьким ребенком она уже на тот момент точно не была. Способные дети в "Слизерин" не приходили. Про свою слизеринскую веху я еще напишу, а пока пару слов, дабы пояснить картину. Главой сего заведения (основной интерес - не образование, ни-ни, а политическая карьера) был лозунг: "Студент всегда прав!". До какого абсурда это доходило, я еще расскажу, а пока крохотная зарисовка.
За все мои годы работы на двух "кружках" (как они это называли), я видела только одного(!) декана, который попытался навести порядок. Ушел с должности после 1-го года, кратко объяснив сожалеющим: "Я еще нужен своим близким. Здоровым."
Уроки в "Слизерине" начинались в 8.30, но Ронит стабильно приходила к 9, пропуская треть урока! Пропуская также повторение предыдущего материала (студенты "Слизерина" дома сами не повторяют потому, что не хочут. А студент всегда прав!) Ронит ничего не понимала и задавала множество вопросов, немалую часть из которых мы уже обсуждали. С 8:30 до 9.00. Скандалила по-черному и ни на какие компромиссы не соглашалась: придти в приемные часы, в перерывах между уроками, посещать другие аналогичные уроки, перейти к другому преподавателю, повторить материал дома самой. Нет, только здесь и сейчас. Так она хочет. А студент всегда прав - так решено Главой "Слизерина" (ГС).
Почему же другие студенты ее поддерживали? Ну, во-первых, хорошие студенты приходили в "Слезирин" редко, по возможности обучаясь в других колледжах. А основной массе поведение Ронит было выгодно: чем меньше материала в классе - тем меньше учить к экзамену. Удивлены? Поясняю! В "Слизерине" на экзаменах не давали ничего, что не проходили. И на дом не задавали разбираться самим. Если интересуетесь почему, ответ - выше. Я полагаю, что ГС избавила бы студентов от неугодных им курсов, но тут уже над ней самой стоял МаЛаГ**. Поэтому, ГС делала вид, что они проходят весь необходимый минимальный материал, а МаЛаГ делал вид, что этому верит.
Амыши бедные-несчастные-маленькие студент плакали, кололись но продолжали есть кактус учить неугодные им курсы. И приходить на уроки, хоть посещение обьязатльным не являлось.
Но и жизнь в "Слизерине" не длится вечно. Бывший-маленький-ребенок выходит из ворот своего колледжа и идет на работу. А теперь вы уверены, что вам лично не придется с такой Ронит работать? Ну хотя бы потому, что у нее есть соответствующий витамин Р***? Мне, например, пришлось.
_________________________________________________________________________________________________________________
* Имена собственные изменены
** В вольном переводе: Совет по Высшему Образованию
*** Протекция
Ни для кого не секрет, что с одной стороны учителя могут очень жестоко относиться к своим подопечным, а с другой - родители из-за своих причин/принципов/целей могут заставлять ребенка подчиняться их воле против всех желаний и интересов последнего. Когда интересы ребенка не учитываются вообще. Совсем. И ребенок оказывается меж двух огней. Так, например, меня (девочку с полным отсутствием музыкального слуха) заставляли учиться музыке. И нашумевший пример китайской мамы-тигрицы тут "не катит". Если музыкальный слух на нуле, то и шансы на успех не выше. И мне приходилось с одной стороны выслушивать постоянное "если ты будешь больше заниматься/стараться..." от мамы и бабушки, а с другой стороны испытывать на собственной шкуре всю радость моей "милой" учительницы от обучения меня музыке. Я могу рассказать, как мне пришлось в детсаду, или как травила наша классная одну девочку из так-ныне-называемой неблагополучной семьи, или как было весело одной девочке в нашем физ-мат классе. Девочке с литературными способностями, которая перебивалась с '3' на '4' по математике и едва вытягивала на '3' по физике. И дело не только в "советском" воспитании. Моя сестра, возвращаясь из своей уже израильской школы с нескрываемым восторгом делилась, как "остроумно" насмехался над одной ее одноклассницей их популярный учитель. Ничего общего с "русскими", никаких "советских" корней/воспитания у этого преподавателя не было.
Но все равно, по моему твердому убеждению, это не причина позволять детям делать все, что им хочется. Учить в школе только то, что хочется. И когда хочется. Кидаться стульями в учителей, включать музыку на "full volume" посреди ночи. Или бить другого человека головой о камень, пользуясь тем, что "он еще ребенок/ему только 17.5 лет". Потому, что и 17.5 заканчиваются и переходят в 18. Взрослый. Точка. И никто не дает гарантии, что этот еще-полгода-назад-маленький-ребенок не попадется на жизненном пути. Моем, твоем... И так далее по склонению сего личного местоимения. И хорошенько потрепет нервы. Как минимум.
Рассказы о "красотах" преподавания в школах я слушала со стороны. Но мне и моего преподавательского опыта хватило. И не только преподавательского.
Уж не знаю, по своей ли воле Ронит* пришла учиться в колледж "Слизерин*", но бедным-маленьким ребенком она уже на тот момент точно не была. Способные дети в "Слизерин" не приходили. Про свою слизеринскую веху я еще напишу, а пока пару слов, дабы пояснить картину. Главой сего заведения (основной интерес - не образование, ни-ни, а политическая карьера) был лозунг: "Студент всегда прав!". До какого абсурда это доходило, я еще расскажу, а пока крохотная зарисовка.
За все мои годы работы на двух "кружках" (как они это называли), я видела только одного(!) декана, который попытался навести порядок. Ушел с должности после 1-го года, кратко объяснив сожалеющим: "Я еще нужен своим близким. Здоровым."
Уроки в "Слизерине" начинались в 8.30, но Ронит стабильно приходила к 9, пропуская треть урока! Пропуская также повторение предыдущего материала (студенты "Слизерина" дома сами не повторяют потому, что не хочут. А студент всегда прав!) Ронит ничего не понимала и задавала множество вопросов, немалую часть из которых мы уже обсуждали. С 8:30 до 9.00. Скандалила по-черному и ни на какие компромиссы не соглашалась: придти в приемные часы, в перерывах между уроками, посещать другие аналогичные уроки, перейти к другому преподавателю, повторить материал дома самой. Нет, только здесь и сейчас. Так она хочет. А студент всегда прав - так решено Главой "Слизерина" (ГС).
Почему же другие студенты ее поддерживали? Ну, во-первых, хорошие студенты приходили в "Слезирин" редко, по возможности обучаясь в других колледжах. А основной массе поведение Ронит было выгодно: чем меньше материала в классе - тем меньше учить к экзамену. Удивлены? Поясняю! В "Слизерине" на экзаменах не давали ничего, что не проходили. И на дом не задавали разбираться самим. Если интересуетесь почему, ответ - выше. Я полагаю, что ГС избавила бы студентов от неугодных им курсов, но тут уже над ней самой стоял МаЛаГ**. Поэтому, ГС делала вид, что они проходят весь необходимый минимальный материал, а МаЛаГ делал вид, что этому верит.
А
Но и жизнь в "Слизерине" не длится вечно. Бывший-маленький-ребенок выходит из ворот своего колледжа и идет на работу. А теперь вы уверены, что вам лично не придется с такой Ронит работать? Ну хотя бы потому, что у нее есть соответствующий витамин Р***? Мне, например, пришлось.
_________________________________________________________________________________________________________________
* Имена собственные изменены
** В вольном переводе: Совет по Высшему Образованию
*** Протекция
