tigrenok | О котиках, вечности и справедливости

Когда вы перемещаетесь на машине из точки А в точку Б, то по дороге можно встретить самые разные названия. Напимер, вы едете в "Zoo", минуя по пути манящее "La côte...". О'кей, я понимаю, что это всего лишь берег, о чем свидетельствует "домик" над буквой "о", но ведь об этом можно на минуточку забыть, а о пушистых котярах всегда приятно подумать. Так по дороге из Вашингтон в Бостон меня влекли не менее таинственый "Маунт-Киско" и вызывающий улыбку "Котонах". Совсем другое дело город под названием "Joppa". Опять так и, вроде и происхождение этого названия абсолютно прозрачно, но улыбка уже слегка видоизменилась.

* * *
Когда мы приехали на Мертвое море на мой мобильник немедленно посыпались совы с загадачным адресатом "ZainJo". И хотя и тут таинственное "Jo" теряет свой флер, когда вы думаете о соседях израилевых, то чуйство юмора первой части слова(*) всё еще поражает. Снимать записки с совиных лап столь дивного отправителя я не рискнула, поэтому их содержание для меня осталось такой же тайной, как и выбор этого ник-нейма. И в правду - вечность есть, а слова нет?

* * *
Paroles, paroles, paroles... Они есть и проникают из языка в язык по своим законам. Один из моих армейских командиров, старожил родом из Турции, ругался по-русски, заворачия такие фразы и верша такие словесные строения, что я диву давалась. При этом, заметьте, отрицал какую-либо свою связь с Россией и русским языком. Но есть и другие примеры.

Однажды преподающий в паралельной группе парень подошел ко мне с просьбой перевести, что ему некий студент написал в анкете-опроснике о качестве преподования. Текст был невелик - всего два слова, но зато каких... Вторым шло ивритское слово "метаргель"(#), старательное выведенное почему-то русскими буквами. Первым же шло прилагательное х~~ороши~~й, начинающеся на букву "х" и заканчивающиеся буквой "й".
- Второе слово тут "матаргель", ты и сам знаешь что это, - я пыталась честно, в меру своих возможностей выполнить просьбу парня. - А второе...
Я запнулась и стихла, как героиня Пастернака:
- Знаешь, я лучше не буду его переводит. Это не самое хорошее слово...
И вы думаете, он это слово не знал? Ага, щас... А сам: "Переведи, пожалуйста, я русский не знаю..."

* * *
"Однако, пора возвратиться к началу"(с). А для новых репатриантов и будущих студентов по совместительств Израиль начинается (как правило) не с Техниона, преподавания и даже не с армии, а с изучения языка и "мехины" - подготовительных курсов для возможно-будущих-студентов.
Прихожу, значит, я как обычно сонная с утра в класс, а там милая картина: в классе царит необычное оживление. С утра пораньше, я подчеркиваю. У оживления, однако, имелось имя "Миша". Т.е. Миша уже был давно и хорошо всем знаком и сам по себе оживление вызвать вряд ли мог. Но на этот раз Миша решил подкрепиться авторитетом и доказать существование слова (диктует по буквам: звездочка-кружок-квадрат-треугольник), для чего воспользовался доской и несмываемоем тушью, предназначеной для совсем других целей.
Первым уроком у нас в тот день шла физика, и весь урок в классе стоял нездоровый шум и смешки. Учитель (профессор физики из самого Техноина), едва закончив урок, тут же недовольно вышел из класса, хоть обычно нередко оставался с нами на перемену.

Следующим уроком следовала алгебра, и тут во мне заорол мой внутренний ~~бобер~~ ~~минотавр~~ борец-за-справедливость:
- Ну ладно, то еще была физика! Но на следующем уроке у нас Л. Во-первых, он - прекрасный преподаватель, во-вторых, знает русский! Это несправедливо, чтобы его урок проходил в подобных условиеях!
Мой бобер-минотавр пищал тихо, я переводила его пламенный речи на русский язык вслух, Миша усмехался, а остальные сохраняли нейтралитет.

Чем же все это закончилось? Во-первых, я вымыла доску, хоть и не без труда. Во-вторых, я поняла, что из этих двух по настоящему хороший преподаватель как раз первый, а отнюдь не Л., и доску нужно было (если вообще / по справедливости) мыть ему. "Во-вторых" я пойму несколько позже. И про справедливость мне тоже еще объяснят. Впрочем, это уже совсем другая и невеселая история. А дабы не заканчивать свой неспешный рассказ на грустной ноте, я напоследку расскажу еще одну историю из серии "как рождаются анекдоты".

* * *
В правдивости этой истории у меня нет сомней, ибо ее нам поведал совсем другой Миша. Миша второй (в отличии от первого) был парнем серьезным
и основательным, и в пустых сплетнях замечен не был.
Когда мы пришли на "мехину" нас разделили на классы иврита согласно уровням, показанным на проверочном экзамене, когда для изучения математики с физикой деление было иным. Поэтому мы с Мишой учились в одном классе иврита и в разных классах математики/физики. Классы (как и те, так и другие)
метили литерами согласно буквам алфавита. Сам Миша изучал математику в классе "Далет", а его учитель геометрии (у нас была совсем другая учительница) преподавал также в классе "Заин", и его материалы и учебные пособия переходили и кочевали между этими его классам. Однажды соученик Миши что-то попросил своего учителя и тут же получил ответ:
- Ани натати ла-кита(^) заин шели(^^)
_________________________________________________________________________________________________________________
* - то, что Адам стыдливо прикрывал фиговым листочком, и седьмая буква алфавита
# - ассистент лектора/профессора
^ - я дал классу
^^ - мой